7月14日，阴雨绵绵天，志愿者们于工行门口集合，经历两个小时的颠簸，最终抵达洪洞县王绪村，支教生活即将开始。 

心中满载着对孩子们的责任感，以及对于未来几天的憧憬，志愿者们迅速的打扫教室，并召开午间和晚间会议，以便次日孩子们的学习。

 

阳光洒进教室，光与影斑驳交错间的是孩子们纯真的笑容。赴洪洞王绪村义务支教服务队开始了第一天的教学工作：认真负责的布置黑板、师生间进行自我介绍，并安排了老师与学生共同进行的的小游戏。

课后的会议时间，总结上午的教学经验并对下午的教学做出更为详尽的安排。

下午，志愿者们完成了“美食课程”“ 分班教学”“ 美术课”等任务。

经过一天的忙碌，志愿者们总结经验，分析优势与不足，修改教学计划，完善教学方案，进行针对性教学，履行教师的职责。

清晨，孩子们的提前到来让整个校园充满了欢声笑语。教室里，黑板上工整的板书吸引了他们的兴趣，并主动抄写了板书内容，志愿者们采用朗诵，歌曲等较为新颖的教学方式逐步引导孩子们进行学习。

十点钟，游戏竞答环节，孩子们积极参与，踊跃竞答。

下午，炙热的太阳依旧挡不住孩子们对于学习的渴望。两点半，孩子们陆陆续续的抵达学校，认真地学习舞蹈和唱歌。

下课后，志愿者们则针对今天的教学过程进行了总结讨论，并对明天的课程有了更加详细的规划。

2016年7月17日，志愿者们将孩子们按照年龄大小分为六组，进行绘画比赛，意在培养孩子们的团体意识和合作能力。比赛结束之后，志愿者们采取了分组点评，并让孩子们进行自我评价，以此告诉孩子们敢于发言，乐于发言，不怕说错的乐趣。

在志愿者教导孩子们学习五子棋、象棋等知识时，学生态度认真，脸上洋溢的笑容透露出对知识的渴望。

中午放学的时候，志愿者们给孩子们布置了相应的作业，让他们自己讲述他们的梦想

下午为了更好地培养孩子们欣赏美的能力，志愿者们决定让孩子们观影，并让他们描述影片中自己最喜欢的人物，以及感想。

课间休息时间，志愿者教导小朋友们跳舞。

活动第四天，纵然今天的天气阴沉沉的，但依旧阻止不了孩子们学习的热情。

早上志愿者让孩子们上台诵读昨天布置的作业，并进行了现场点评，意在提高孩子们的写作能力以及朗诵技巧，同时指出孩子们存在的方言问题。

下午，整齐划一的“老师好”透露出的是孩子们对于志愿者们的信任。舒缓的《You are my sunshine》和充满童趣的《Twinkle twinkle little star》，两首英文歌曲激发了孩子们学习英语的兴趣。

地理课，志愿者们教导学生认识中国地图，了解中国的省会城市，通过提问等环节来加深孩子们的印象。

一天的教学在志愿者们的相互配合下结束了，但孩子们并未离去，一起做游戏，玩耍，校园里满满的都是孩子们与志愿者的欢声笑语。

清晨，刚刚醒来的志愿者听到了窗外传来的阵阵雨声，为了保证孩子们的安全，志愿者集体决定上午的课程取消。

午后，太阳渐出，阳光慢慢地铺满大地，孩子们踩着光与影的交错处，来到学校。

为了培养孩子们的组织协调、口头表达等各方面的能力，志愿者们决定采取无领导小组讨论的方式来达到培养目标，锻炼孩子们的个人能力。

折纸课上，志愿者教孩子们叠纸飞机，吸引了孩子们极大的兴趣，折纸课锻炼了孩子们的动手操作能力，以及实践能力。

课后，孩子们和志愿者们一起合照，眼里流露出的不舍是那么的明显。